5358-dep-assistance-etablissement-domicile - Montréal

INFORMATIONS GÉNÉRALES

ASSISTANCE À LA PERSONNE EN ÉTABLISSEMENT ET À DOMICILE (DEP 5358)

OBJECTIFS DU PROGRAMME

Cette profession vise à offrir de l’aide et des soins d’assistance à une clientèle de tout âge présentant des maladies ou des incapacités physiques, psychiques ou psychosociales dans les réseaux publics, privé et communautaire. La raison d’être de la profession est de suppléer aux incapacités de la personne et de l’assister dans le maintien ou le rétablissement de son autonomie et de son état de santé.

chaise roulante

Le programme d’études professionnelles Assistance à la personne en établissement et à domicile prépare à l’exercice de la profession de préposées et de préposés aux bénéficiaires et d’aides familiales résidentes et d’aides familiaux résidents dans le domaine de la santé et des services sociaux. Buts visés :

  • Collaborer avec l'équipe de soins à l'identification des besoins des personnes;
  • Aider chaque personne à se lever et se déplacer (certaines sont paraplégiques et doivent être transférées dans leur chaise roulante à l’aide d’un levier hydraulique, alors que d’autres ont seulement besoin que de sécuriser leur sortie du lit pour éviter une mauvaise chute);
  • Assister les usagers dans leurs déplacements;
  • Assister ceux qui ont besoin d’aide à prendre leur repas;
  • Aider les bénéficiaires à faire leur toilette (changer leur culotte d'incontinence si non autonome, les déshabiller, prendre leur bain ou les laver à la main, les habiller, prendre soin de leur hygiène, les coiffer, les raser, etc.);
  • Donner aux usagers des soins de base selon leur état (prendre des médicaments oraux, changer des pansements, etc.) et communiquer à l'équipe soignante des informations relatives à leur état de santé et sur des changements de comportement;
  • Veiller à la prévention des infections, de la contamination et des accidents;
  • Assurer (du mieux possible) une présence humaine en établissement une relation de confiance auprès des bénéficiaires qui en éprouvent le besoin afin de les aider, les encourager et leur donner le soutien moral qu’ils auront besoin, notamment dans les derniers moments de vie;
  • Stimuler l'autonomie de la personne et l'assister dans ses démarches de socialisation et son intégration dans son milieu;
  • Superviser et former, s'il y a lieu, des bénévoles, des proches-aidants, des étudiants et stagiaire en assistance aux bénéficiaires et parfois, d'autres préposés aux bénéficiaires;
  • Effectuer d'autres tâches d'assistance, au besoin.

QUALITÉS ET APTITUDES REQUISES

  • Intérêt pour la relation d’aide et le travail d’équipe.
  • Sens des responsabilités.
  • Bon jugement.
  • Sens de l’organisation.
  • Dextérité manuelle.
  • Être attentif
  • Être autonome
  • Être courtois
  • Être critique
  • Être diplomate
  • Être en bonne santé
  • Être flexible
  • Être patient
  • Être ponctuel
  • Être responsable
  • Être vigilant
     

EXIGENCES DU MARCHÉ DU TRAVAIL

  • Le diplôme d’études professionnelle (DEP) préposé aux bénéficiaires (assistance à la personne en établissement et à domicile);

  • Grande disponibilité pour un horaire de travail variable : jour, soir, nuit, fin de semaine.

PROFESSION VISÉE

  • Aide-soignant(e)
  • Auxiliaire aux services de santé et de services sociaux
  • Auxiliaire aux soins d’enfants handicapés
  • Assistant(e) en réadaptation
  • Préposé(e) aux bénéficiaires à domicile
  • Préposé(e) aux bénéficiaires en établissement (hôpital ou CHSLD
  • Préposé(e) en physiothérapie
  • Préposé(e) en réadaptation psychiatrique (après expérience)
  • Préposé(e) en résidence personnes âgées
  • Préposé(e) en salle d’opération
     

MILIEUX DE TRAVAIL

  • Centres d’hébergement.
  • Centres hospitaliers.
  • CLSC
  • Centres de réadaptation.
  • Agences privées.
  • Travailleur autonome
  • Résidences privées pour personnes âgées;
  • À domicile;
  • Cliniques médicales
  • Centres d’ébergement ou résidences privées pour personnes handicapées

CONDITIONS D’ADMISSION

  • Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu.

OU

  • Avoir au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire en cours ET avoir, ou être en en voie d'obtenir, les unités de français, d'anglais et de mathématiques de 3e secondaire.

OU

  • Avoir 18 ans au moment de l'entrée en formation et détenir les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général (TDG) et les préalables spécifiques de français de 3e secondaire.

OU

  • La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS) et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.


OU

  • La personne est âgée de 15 ans et plus au 30 septembre de l’année scolaire en cours, est inscrite à un projet pilote de concomitance ou au parcours Métier d'avenir-études, a atteint une maturité vocationnelle et a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale (au secteur des jeunes ou des adultes) pour acquérir les préalables manquants de la 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme d'études professionnelles ou son diplôme d'études secondaires dans le cadre du parcours Métier d'avenir-études. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de la 3e secondaire dans ce programme d’études.

Contenu du programme

5358 – Assistance à la personne en établissement et à domicile

Code Énoncé de la compétence Nombre d’heures Unités
251-702 Se situer au regard de la profession et de la démarche formation 30 2
251-714 Établir une relation aidante 60 4
251-724 Adopter des approches relationnelles avec la clientèle présentant des problèmes d’ordre cognitif ou mental et des troubles neurodéveloppementaux 60 4
251-734 Déterminer la façon d’intervenir par rapport aux besoins de la clientèle atteinte de maladies et d’incapacités physiques. 60 4
251-745 Accompagner la clientèle dans des situations de la vie courante 75 5
251-752 Prévenir les infections et la contamination 30 2
251-768 Prodiguer des soins d’assistance liés aux activités de la vie quotidienne 120 8
251-772 Faire face à des situations à risque 30 2
251-782 Intervenir auprès de la clientèle nécessitant des soins d’assistance à domicile ou en milieu de vie substitut 105 7
251-794 Composer avec des réalités familiales, sociales et culturelles 60 4
251-802 Assister la clientèle bénéficiant de soins palliatifs de fin de vie 30 2
251-813 Considérer des règles et des procédures dans l’administration de médicaments et de soins invasifs d’assistance aux activités de la vie quotidienne 45 3
251-824 Prodiguer des soins d’assistance liés à la réalité clinique de la clientèle 60 4
251-832 Dispenser les premiers secours 30 2
251-845 Intervenir après de la clientèle nécessitant des soins d’assistance de courte durée 75 5
TOTAL 870 58